LIBRE CIRCULATION EN MATERNELLE

Les principes de cette méthodologie sont les suivants :

• Circuler librement
• Pouvoir choisir librement l’espace, le temps, le matériel,
  l’activité ainsi que les camarades.
• Avoir la possibilité de faire face aux problèmes et aux conflits.
• Développer de nombreuses manières de créer des situations d’échange.
• Etre autonome par rapport à l’adulte.
• Inciter à prendre des initiatives.
• Offrir la possibilité de connaître l’environnement,
  de faire des expériences et d’interagir avec celui-ci.

Dans notre ikastola, nous voulons souligner l’importance de créer
des liens avec les familles. Les portes de notre ikastola sont ouvertes ;
cela permet de renforcer les relations entre l’enseignant et les familles.

L’enfant explore et expérimente la totalité de l’espace par lui-même.
La manipulation et l’expérimentation tiennent une place importante.
L’enfant dispose d’un vaste espace
et il se déplace en fonction de ses centres d’intérêt.

Différents ateliers sont à sa disposition : bibliothèque, travaux manuels, expérimentations, lecture-écriture, constructions,
jeux symboliques, jeux de société, puzzles…

L’enfant circule librement et lorsqu’il choisit un atelier,

il met un collier de couleur.
Chaque atelier a sa couleur et possède un nombre
limité de colliers
afin de créer une bonne répartition des élèves.
L’enfant
colle aussi une gommette dans l’atelier choisi,
l’enseignant connait ainsi son
choix
et peut ensuite le motiver à aller vers d’autres ateliers.

Les enfants de différents âges (de 2 à 5 ans) évoluent
ensemble
dans cet espace ouvert. Ils ont ainsi des rôles différents :
les
petits apprennent avec les grands par l’imitation et les plus grands
aident les
petits. La coopération se met en marche, le respect se renforce.

Le rôle de l’enseignant est très important, il est
spectateur.
Il se doit d’avoir une oreille attentive. Il doit veiller au
processus
du développement de l’enfant, à son bien-être en créant
des relations
de confiance et d’amour.